1.模糊到具體 2.抱怨到期待 3.他人到自己 4.單一到模式 5.個人到系統 6.病理到學習 (目的放在如何讓個體更有成長,而不是焦點放在症狀; 以『增加』─更多彈性與選擇的概念,而非『除去』的概念)
談話引導(範例)──引導原則問句例句
1.他很龜毛!
:他怎麼樣龜毛? (模糊到具體) :那你希望他怎樣比較好?(抱怨到期待) :當你(們)怎樣時他不會那麼龜毛?(他人到自己) :他有沒有不龜毛的時候?(單一到模式) 什麼時候他比較不龜毛? :假想一下,如果他不龜毛了,是因為他學到/會用什麼方法/態度來班上?(病理到學習)
2.老師找我麻煩,我真恨他!
:他怎樣找你麻煩?他做了什麼?(模糊到具體) :你在他的身上看到什麼,知道他在找你麻煩?(感官) :如果情況可以不同,你希望他跟你的關係是怎樣,你會比較喜歡?(抱怨到期待) :假設一下,你可以做什麼(或者不做什麼),好讓他不再/無法找你麻煩?(他人到自己) :有沒有注意到,在什麼時候/情況下,他會找你麻煩?(單一到模式) 有沒有注意到,他有沒有找別人麻煩,就像對你一樣? :如果不找你麻煩,你會希望他怎樣對待你?(期待)
|